Sager sobre Chaco Reactiva: Es un mensaje optimista para dinamizar la economía y acelerar la generación de empleo privado
📻Seguinos de lunes a viernes de 9 a 13 hs por FM GUALAMBA 93.7 MHZ y a través de la página web www.fmgualamba.com.ar 🗣(Compartà con nosotros tus comentarios, denuncias, videos y fotos al WhatsApp 3624100411).
La presentación del plan estratégico económico provincial, junto a los sectores involucrados en la generación de empleo privado, muestra la clara voluntad de este gobierno de ir por la reactivación efectiva”, resaltó el presidente de la Legislatura, Hugo Sager, tras asistir a la presentación de Chaco Reactiva, que estuvo a cargo del gobernador Jorge Capitanich y del ministro de Planificación, Economía e Infraestructura, Santiago Pérez Pons.
“Venimos de años complejos, con pérdida de empleo por una polÃtica económica equivocada, y el año pasado sumamos la pandemia, que limitó al sector privado en términos generales. Todo esto nos deja el desafÃo de recuperar los puestos de trabajo, dinamizar nuestra economÃa a partir de incorporación de valor a lo que producimos y mostrar el respaldo a las empresas en la generación de empleoâ€, expuso el diputado en su análisis.
Por esas razones, Sager aseguró que “es un mensaje optimista el que dio el gobernador durante la jornada del sábadoâ€. “Estamos expectantes de los próximos dÃas, porque a través de los distintos ministerios se verán cuáles son las medidas concretas que se llevarán adelante, enmarcadas en este plan estratégicoâ€, agregó.
En el marco de los anuncios económicos, el titular de la Legislatura reflexionó sobre las premisas del bloque regional Norte Grande, que actualmente preside Capitanich: “La unión de las provincias del NEA y NOA es el mecanismo para mostrar al centralismo la necesidad de medidas diferenciadas, direccionadas hacia las empresas. Y también para que nuestros comprovincianos estimulen la generación de empleo aquÃ, en nuestra provincia. Por eso, la reducción de aportes patronales está diciéndole al empresariado que apueste a nuestro Chaco y a nuestra regiónâ€.
*Proyección de la tarea legislativa*
Por otra parte, Sager rescató de las palabras del gobernador el concepto de “romper paradigmasâ€, apuntando a la ciencia y tecnologÃa. En este ámbito, existe un proyecto enviado por el Poder Ejecutivo a la Legislatura para la creación del Instituto Provincial de Ciencia, TecnologÃa e Innovación.
“Desde la Cámara de Diputados debemos garantizar que, lo que definamos por consenso, tenga continuidad en el tiempo como una polÃtica de Estadoâ€, señaló el legislador sobre esta iniciativa que forma parte del plan de reactivación económica.
En lÃnea con la recuperación de la economÃa, destacó que existen otros proyectos presentados, por ejemplo, una propuesta que busca ampliar la base del Monotributo para promover una mayor formalización del trabajo. “Se está trabajando en el dictamenâ€, informó Sager.
“También buscaremos legislar en cuestiones ambientales y vinculadas al aprovechamiento sustentableâ€, adelantó, y manifestó: “A esos proyectos que, con seguridad, se irán sancionando en lo que va del año, se sumaran otras propuestas. Pero hay que tomar conciencia de que ya no podemos hacer una legislación única sobre la provincia del Chaco. La tenemos que direccionar hacia nuestros ciudadanos, pero pensando en el contexto general del Norte Grandeâ€.
Por último, mencionó la propuesta del Poder Ejecutivo enviada a la Legislatura para modificar varios artÃculos de la Constitución Provincial, en temas como “la reducción de mandatos, la reducción en la reiteración de ocupación de cargos, la regionalización de representación. “Ahà necesitamos la presencia activa de la oposición, en este mensaje que se pretende enviar desde la polÃticaâ€, concluyó Sager.
Notas Relacionadas
Datos de la organización ambientalista.
En este espacio, que se organizó en una carpa al aire libre del Domo, se aprovechó también para realizar la sensibilización sobre la Masacre de Napalpí.
Durante cinco días se desarrollará la Feria Provincial del Libro, organizada por el Ministerio de Educación.